Bon dia,
tot i que el primer dia de pràctica d'Audacity em vaig posar nerviosa, al final ho he aconseguit.
Aquí va sa meva cunya:
domingo, 16 de noviembre de 2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
Graella avaluació recursos TIC
Bon dia,
vos present sa graella d'avaluació de recursos TIC que vam fer "Ses Onades":
Eina d’avaluació de materials didàctics multimèdia:
IDENTIFICACIÓ
I CATALOGACIÓ
Títol: Pipoclub.com
Autor/a: CIBAL Multimedia, S.L.
Idioma: Castellà i anglès
Edat o edats dels destinataris: Infants de 2n cicle d’infantil i
de primària
Objectiu general: Que els infants aprenguin mitjançant jocs digitals
Matèria i àmbit: No delimitat (matemàtiques, lectura, escriptura, etc.)
ANÀLISI DEL
MATERIAL
|
Aspectes tècnics i de disseny
|
SI
|
NO
|
|
Aparença adequada a l’edat dels
infants
|
X
|
|
|
És motivant
|
X
|
|
|
És adequat a l’edat dels
infants
|
X
|
|
|
Permet una utilització autònoma
per part dels infants
|
|
X
|
|
Presenta una bona qualitat
tècnica
|
X
|
|
|
El disseny i els elements
(eines) permeten una interactivitat intuïtiva
|
X
|
|
Observacions: els jocs o activitats permeten autonomia en el
desenvolupament dels mateixos, però no la navegació per la pròpia pàgina pels
infants que encara no s’han iniciat en la lectura.
|
Aspectes pedagògics i funcionals
|
GENS
|
POC
|
BASTANT
|
MOLT
|
|
Permet un aprenentatge
socioconstructivista
|
|
X
|
|
|
|
Permet una auto-avaluació
constructivista (aprendre dels errors)
|
|
X
|
|
|
|
Els aspectes pedagògics són
adequats
|
|
|
X
|
|
|
El programa és, en general,
adequat i funcional
|
|
|
X
|
|
|
Permet realitzar diverses
tasques per a cada matèria
|
|
|
X
|
|
|
Qualitat educativa en les
diferents tasques
|
|
|
X
|
|
|
Quantitat de tasques adequada
|
|
|
X
|
|
|
És adequat per treballar en...
(gran grup, petit grup o individualment)
|
Individualment
o en petit grup
|
|||
Observacions: en algunes activitats hi manca una devolució constructiva
per part de la web cap a l’usuari.
NOM DE LA PERSONA AVALUADORA:
Noemi González, Noelia Moll i Teresa Pons
DATA: 27/10/14
PLE
Bon dia,
el següent mapa conceptual suposa els meus entorns d'aprenentatge a les TIC.
Crec que els mapes conceptuals són de gran utilitat per estructurar qualsevol cosa i així poder tenir clara la informació que en ells es presenta, però també en la nostra vida personal, laboral,... ja que ens ajuda a ordenar idees, pensaments, continguts, etc. en la ment i "accedir" més fàcilment a la part que ens interessa.
Aquí va el meu PLE virtual/digital:
el següent mapa conceptual suposa els meus entorns d'aprenentatge a les TIC.
Crec que els mapes conceptuals són de gran utilitat per estructurar qualsevol cosa i així poder tenir clara la informació que en ells es presenta, però també en la nostra vida personal, laboral,... ja que ens ajuda a ordenar idees, pensaments, continguts, etc. en la ment i "accedir" més fàcilment a la part que ens interessa.
Aquí va el meu PLE virtual/digital:
miércoles, 15 de octubre de 2014
miércoles, 8 de octubre de 2014
Possibilitats d'ordinadors i xarxes per la transformació del sistema educatiu
Avui dia les TIC ja juguen un paper bastant important en el sistema educatiu. Casi totes les escoles disposen de pàgina web, moltes tenen blogs d'aula, s'empra l'internet per trobar eines educatives, mantenen en xarxa a diferents escoles (intercanvi d'informació, experiències,...). Però al nostre voltant encara no s'en treu molt de suc i més si ho comparem amb altres àmbits.
El primer que em va venir al cap quan tornava a casa des de sa UIB, va ser Steve Jobs. L'any passat es van obrir vàries escoles Steve Jobs a Holanda i vaig llegir alguns articles al respecte.
Aquestes escoles suprimeixen pissarres i material escolar per tablets, el que sembla frívol en un principi, però aquest fet fa que alumnes i mestres puguin estar sempre connectats. El mestre passa a ser un "entrenador" de capacitats i guia en els interessos dels infants.
Sempre deim que cada alumne és diferent dels altres i costa trobar una manera de donar cabuda a qualsevol dels interessos i maneres d'aprendre que sorgeixen. La filosofia d'aquestes escoles és que cada infant pugui aprendre segons el seu estil d'aprenentatge i centrar-se en les seves capacitats (per potenciar-les) i els seus propis interessos, el que queda facilitat per l'ús de les TIC. No vol dir que deixin de banda l'altre part, ja que segueixen treballant en petits grups i fent activitats col·laboratives, així es veuen cobertes totes les possibilitats per un aprenentatge individual i en societat necessaris per assolir els reptes de la vida al segle XXI.
L'avantatge? Que aquestes escoles parteixen de 0, no s'han de reinventar sino que han reinventat l'educació, el sistema educacional, per adaptar l'aprenentatge a les necessitats d'avui dia, per exprimir al màxim les possibilitats que ens ofereixen aquests nous invents donant-lis als infants el paper que es mereixen: co-constructors/es del seu propi desenvolupament i aprenentatge.
El primer que em va venir al cap quan tornava a casa des de sa UIB, va ser Steve Jobs. L'any passat es van obrir vàries escoles Steve Jobs a Holanda i vaig llegir alguns articles al respecte.
Aquestes escoles suprimeixen pissarres i material escolar per tablets, el que sembla frívol en un principi, però aquest fet fa que alumnes i mestres puguin estar sempre connectats. El mestre passa a ser un "entrenador" de capacitats i guia en els interessos dels infants.
Sempre deim que cada alumne és diferent dels altres i costa trobar una manera de donar cabuda a qualsevol dels interessos i maneres d'aprendre que sorgeixen. La filosofia d'aquestes escoles és que cada infant pugui aprendre segons el seu estil d'aprenentatge i centrar-se en les seves capacitats (per potenciar-les) i els seus propis interessos, el que queda facilitat per l'ús de les TIC. No vol dir que deixin de banda l'altre part, ja que segueixen treballant en petits grups i fent activitats col·laboratives, així es veuen cobertes totes les possibilitats per un aprenentatge individual i en societat necessaris per assolir els reptes de la vida al segle XXI.
L'avantatge? Que aquestes escoles parteixen de 0, no s'han de reinventar sino que han reinventat l'educació, el sistema educacional, per adaptar l'aprenentatge a les necessitats d'avui dia, per exprimir al màxim les possibilitats que ens ofereixen aquests nous invents donant-lis als infants el paper que es mereixen: co-constructors/es del seu propi desenvolupament i aprenentatge.
martes, 30 de septiembre de 2014
Presentació y expectatives
Hola a tots/es,
em dic Noemi González Traurig y sóc estudiant de 4art (darrer any) d 'Educació Infantil a la UIB, seu Menorca.
Aquest bloc l'he creat per l'assignatura de noves tecnologies, per això la tria de la imatge de fons, la qual considero molt adequada per la temàtica que tractam (moltíssima informació i estimulació externa que perceben, i l'estética dels robots, la tecnologia per ambientar-ho).
Les meves expectatives envers l'assignatura, són tenir una major coneixement de les TIC i la seva utilització, per poder-ho aprofitar tant a nivell personal com professional. Però sobretot, estic molt interessada en aprendre el que es pot fer amb les TIC amb infants fins als 6 anys, ja que crec que des de l'educació hem d'estar sempre ben actualitzats/des i hem de saber emprar els instruments més novedosos incloguent-los en el nostre dia a dia, com també passa a la realitat, per a que els infants adquireixin les eines més actuals i les sàpiguen controlar pel que puguin necessitar.
em dic Noemi González Traurig y sóc estudiant de 4art (darrer any) d 'Educació Infantil a la UIB, seu Menorca.
Aquest bloc l'he creat per l'assignatura de noves tecnologies, per això la tria de la imatge de fons, la qual considero molt adequada per la temàtica que tractam (moltíssima informació i estimulació externa que perceben, i l'estética dels robots, la tecnologia per ambientar-ho).
Les meves expectatives envers l'assignatura, són tenir una major coneixement de les TIC i la seva utilització, per poder-ho aprofitar tant a nivell personal com professional. Però sobretot, estic molt interessada en aprendre el que es pot fer amb les TIC amb infants fins als 6 anys, ja que crec que des de l'educació hem d'estar sempre ben actualitzats/des i hem de saber emprar els instruments més novedosos incloguent-los en el nostre dia a dia, com també passa a la realitat, per a que els infants adquireixin les eines més actuals i les sàpiguen controlar pel que puguin necessitar.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)